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2016年我國在線教育行業發現方向分析

2016-01-18 14:50:54報告大廳(big5.chinabgao.com) 字號:T|T
主題詞:在線教育
  報告大廳摘要:步入高速發展期的在線教育市場,估值正在回歸理性。然而,無論是規模效應還是模式探索,都難言突破,短時間內更難以出現類似BA T (百度、騰訊、阿裏巴巴)的行業巨頭。根據好未來此前公布的數據顯示,2015年國內民辦教育市場規模約6000億人民幣,其中在線教育市場規模約1200億元人民幣,但未來將走向何方?以下是2016年我國在線教育行業發現方向分析:

  步入高速發展期的在線教育市場,估值正在回歸理性。然而,無論是規模效應還是模式探索,都難言突破,短時間內更難以出現類似BA T (百度、騰訊、阿裏巴巴)的行業巨頭。根據好未來此前公布的數據顯示,2015年國內民辦教育市場規模約6000億人民幣,其中在線教育市場規模約1200億元人民幣,但未來將走向何方?以下是2016年我國在線教育行業發現方向分析

2016年我國在線教育行業發現方向分析

  美國教育創業V S中日韓教育創業

  他山之石,可以攻玉。好未來戰略投資部高級投資經理郭曉樂稱,通過對美國23家較有代表性的上市公司、45家創業公司追蹤考察發現,美國教育市場更多在于服務公立教育體系,K 12教育公司的業務大多與公立學校相關。再者,以IT技術培訓企業U D A CIT Y等為代表的職業教育市場同樣發達。

  在重塑現有人才培養和評定機制方面,美國亦走在了前面。其中,獲得好未來注資的M inerva大學創造了4年7個國家全球浸入式體驗學習的先河,重新定義大學校園。更為重要的是,美國企業更善于用科技解決問題,用技術類産品幫助企業快速複制占領市場,如全球超過600萬學生使用的自適應學習技術平台K new ton。

  日韓培訓市場和中國有著更多相似之處———K 12提分、升學導向盛行。而受工作、留學等外語使用的市場需求驅動,日韓教育市場的語言教育産品同樣是熱度居高不下。

  “好未來是全産業鏈都在關注”,提及好未來之後投資標的的選擇,好未來相關負責人在接受南都記者采訪時表示,“我們非常重視科技,更關注教育科技一些好的項目,與我們相關的K 12領域我們也會非常關注”。就2015年而言,好未來接連出手多項在線教育的投資,包括順順留學、輕輕家教、勵步英語等。好未來相關負責人表示,未來將根據行業發展動態,不斷調整投資重心。

  郭曉樂表示,短期內國內教育市場以日韓發展為參照,有望建立更加規範和精細的運營流程和服務標准,生産並積累優質內容。從長期看來,以美國發展優勢為目標,民間教育力量將更多進入公立體系課堂,形成課內外完整的服務閉環,同時將更為重視技術應用與創新,實現行為數據積累。

  在線教育融資井噴式增長

  投融資環境的變化同樣值得在線教育創業者注意。

  “如果你是一個美元架構的高估值公司,估值越高,往後以美元幣種進行融資的難度將會越來越大,這是一定會發生的事情”,作為當天授課嘉賓的峰瑞資本創始合夥人李豐表示。

  另一方面,“中國的資本市場在未來3-5年內將會變得非常巨大,同時由于資本市場的發展,將會帶動一、二級人民幣投資市場的越來越活躍”,李豐認為,與美元投資相反的是,人民幣投資將會有大幅增長。

  實際上,無論是美元還是人民幣,剛剛過去的2015年,站在風口上的在線教育確實得到了資本的青睐。根據此前芥末堆聯合百度、阿裏巴巴、騰訊、未來工場五家推出的《2015中國教育科技藍皮書》數據顯示,從2013年下半年開始,中國在線教育的投資規模和頻次開始井噴式增長。

  更值得注意的是,《藍皮書》指出,“根據不完全統計,2014年總融資額為7.8億美金”。而截至2015年11月,當年在線教育領域的融資總額已增至15.78億美元,同比上升102%。

  與此同時,市場由增量經濟轉向以存量經濟為主導,李豐指出,用戶對品質和價值判斷的識別度、敏感度、成熟度提高,經濟轉型將給予創業企業更多機會。具體到醫療、教育、金融、交通等解決社會基本需求的垂直領域中,將更有可能出現巨頭企業。

  以新東方、好未來為例,李豐認為教育企業為教育商業化提供了巨大的空間,並解決了社會對老師的需求,“原本教師只能由師範院校輸出,老師供給不足成為主要矛盾”。而新東方、好未來等教育企業的出現,其根本社會意義在于解決了學生和老師兩者數量比例不平衡的矛盾,“他們用市場化的方式,吸引很多以前不可能當老師的優秀人才變成了老師”,李豐說。

  教育沒有絕對的線上線下、傳統非傳統之別

  請他教創始人兼CEO陳遠河表示,行業本身還是有些浮躁,教育O2O不是短期內要顛覆整個行業格局,而是要利用互聯網優勢提高學習效率,更像對行業的“重塑”,而非“顛覆”。

  順順留學創始人兼CEO張楊認為,無論O2O還是傳統公司並不重要,關鍵是能否創造用戶價值和員工價值。如果按用戶需求劃分,在當下環境中,教育沒有絕對的線上和線下、傳統和非傳統之別,背後的本質還是圍繞客戶需求創造價值。

  輕輕家教創始人胡國志表示,當成為行業內入口級産品時,更不需在意線上線下、傳統非傳統,就像打車軟件會不會自己開出租車公司、會不會買車運營已不重要,它已經是一個出行的入口。更多相關在線教育行業請查閱由中國報告大廳發布的在線教育行業市場調查分析報告

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