教育發展趨勢分析

　　目前中國教育培訓機構數量已達20萬，到2020年，市場規模將突破1萬億。2020年教育行業政策調控將繼續在新的一年規範教育市場，而與此相關的教育行業投融資將因此而更有針對性。以下對教育發展趨勢分析。

　　受全社會對教育重視的驅動，校外教育培訓市場的規模越做越大，受到各方資本的青睞，各種資源也向這個行業領域匯集，各類校外培訓機構如同雨後春筍般湧現。2019-2022年中國教育行業市場發展現狀及標杆企業市場地位研究報告統計數據顯示，國內城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭子女總支出的78.3%，81.4%的家庭對於課外培訓或者輔導選擇在語文、數學、外語等學科類輔導;33.0%的家庭支付於音樂、舞蹈、美術、書法等藝術類培訓，14.7%用於體育類訓練，其餘則歸屬於科技類的培訓。當前，中國教育資源的不均衡，激發了強烈的教育培訓需求。而隨著教育培訓行業的迅速發展，越來越多的投資人關注教育培訓這一領域，但是如何找到一個既具備市場前景又擁有良好盈利能力的教育項目，是投資者進入教育培訓市場的重大阻礙。

　　雖然2020年受到疫情影響，但教育培訓行業發展依然保持高速增長，轉向線上的趨勢加快。教育是面向未來的事業，研判中國未來教育的發展趨勢，對於今日中國教育的發展有著極為重要的意義。現從三大趨勢來分析教育發展趨勢。

　　趨勢一：數據的採集和分析成為基石

　　教育數據採集與深度分析成為各應用系統的必備功能。教育信息化市場產品類型豐富，涵蓋教學、管理、教研、培訓等多種業務。隨著教育大數據戰略與應用價值的逐步凸顯，越來越多的信息化應用系統將加強數據採集與深度分析方面的功能，以採集更豐富的教育數據，提升信息系統的智能性和產品競爭力。此外，為了輔助用戶解讀和理解數據分析結果，可視化技術也越來越流行，成為各應用系統的基礎性技術。

　　趨勢二：產品體系多樣化

　　教育大數據產品體系更加豐富、多樣化。隨著國家考試招生制度的改革及其他一系列教育改革的推進，應試教育將逐步轉向真正的素質教育。提分將不再是廣大師生和家長的唯一需求，教育的需求會變得越來越多樣化和個性化。為了滿足用戶的多元化需求，教育大數據市場將出現越來越多提供特色服務的產品。據某機構調查，我國基礎教育領域大數據產品主要的需求是學習分析、預警類產品，輔助教育管理、決策類產品，教育教學評價類產品和個性化服務類產品。

　　趨勢三：產業鏈分工精細化

　　教育大數據產業鏈分工更加精細化、服務更加專業化。追求極致是網際網路思維的要點之一。為了持續提升教育服務的質量和專業度，教育大數據產業將進一步細化分工，產業鏈條之間的協同和運作將更加高效、專業。每個環節都將由專門的提供商提供最專業、最優質的服務。基礎教育大數據市場有望出現一批專門從事教育數據採集、數據安全或教育數據挖掘的優秀本土企業。

　　我們不難發現教育行業正急需一種更好，更快，更有效的學習方式。無論是孩子們的個性化學習，加強與國外院校的合作，還是我們需要有終身學習的生活方式，都在告訴我們，面對這些挑戰，需要有很好的學習能力。