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在線教育整體增長幅度大 行業模式加速普及市場份額

2020-02-04 09:03:08報告大廳(www.chinabgao.com) 字號:T| T
  報告大廳摘要:疫情之下「停課不停學」,在線教育由此成為必選項。各大培訓機構線上課爆滿,一方面在線課程還需要創新,更好地滿足需求;另一方面諸多培訓機構也面臨生存巨大壓力:線上課價格低,並且很多免費課,房租等線下成本還在支出,在線教育行業在打一場仗。

  疫情之下「停課不停學」,在線教育由此成為必選項。各大培訓機構線上課爆滿,一方面在線課程還需要創新,更好地滿足需求;另一方面諸多培訓機構也面臨生存巨大壓力:線上課價格低,並且很多免費課,房租等線下成本還在支出,在線教育行業在打一場仗。

  在線教育整體增長幅度大

  1月27日晚,教育部發布《關於2020年春季學期延期開學的通知》,要求部屬各高等學校、地方所屬院校、中小學校、幼兒園等適當推遲春季學期開學時間。同時,多地暫停線下培訓活動,並鼓勵儘可能利用網際網路和信息化教育資源為學生提供學習支持。

  《中國網際網路發展狀況統計報告》顯示,截至2019年6月,我國在線教育用戶規模達2.32億,占網民整體的27.2%。如今,在線學習更是成為剛需,「停課不停學」如何能學好?教育培訓行業在提供解決方案的同時也面臨重重挑戰。

  針對在線教育的詬病集中在課程完成率不高、互動性相較面授差、學生缺乏自覺性等方面。某頭部教育培訓機構一位工作人員透露,當提出原定的小學寒假班由線下轉線上時,3萬多學生中有8%的人有退課意願。

  「這對在線教育是全新的挑戰。」業內人士認為,延期開學後,學生、家長對線上教育的滿意度,檢驗我國在線教育發展的成效。提高在線教育課程品質,創新在線教育教學方式是當務之急。教育部門也要做好相應規劃,啟動在線教育系統。

  2019年9月,教育部等十一部門發布的《關於促進在線教育健康發展的指導意見》(以下簡稱《意見》)提出,要擴大優質在線教育資源供給,鼓勵社會力量舉辦在線教育機構,支持網際網路企業與在線教育機構充分挖掘新興教育需求,滿足多樣化教育需求;推動學校加大在線教育資源的研發和共享力度,加快線上線下教育融通,擴大優質教育資源的輻射面。《意見》要求到2022年,現代信息技術與教育實現深度融合。

  近兩年,在線教育行業整體的增長幅度非常大,但是當前部分傳統的教育機構在課程產品的在線化上還沒有完全準備好,除了在產品技術上有一定要求以外,相比線下的教研教學模式、服務模式,線上教育都有一定的差異,這要求教育機構用一定的時間和成本去學習、解決。從用戶層面來看,對於那些沒有接受過在線教育的家長和學生,要去熟悉在相關產品,也有一定的學習成本和適應的時間。

  行業模式加速普及市場份額

  疫情為在線教育擴大市場影響力提供有利契機,線下龍頭培訓機構準備充足將繼續搶占市場份額。在此基礎上,線下機構也紛紛計劃開設線上課程,在線教育在全國的滲透率有望進一步提高。

  分析師也認為,疫情之下,「宅經濟」受益。在線教育紛紛跑步進場,提供免費的網絡課程,助力「停課不停學」。此次疫情為在線教育的拉新提供了一個重要契機,但留存率高低還要取決於產品和服務的質量。

  值得一提的是,去年以來,在線教育行業競爭加劇,不少企業為了獲客,營銷成本不斷增加,甚至在暑假和寒假這樣的關鍵期,開啟營銷大戰,但與此同時,在線教育企業仍存在較為嚴重的同質化競爭,實現盈利的仍是少數。

  「可以預計的是,選擇線上教育培訓的會增多,但不可能井噴。」記者表示,在教育部門、學校推出在線教育之後,如何給學生提供差異化選擇,假如在線教育培訓機構提供的教學內容,在教育部門和學校的在線教育平台上都有,那麼,學生、家長也就不會再選擇在線教育培訓。這其實給在線教育培訓機構提出更大的挑戰,之前很多在線教育機構把很多精力用於營銷,並不注重在線課程的質量。

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