2025年vr教育精選報告報告

　　隨著VR技術和產品的不斷進步，VR開始成為大家關注的焦點，當下，大多數廠商都把焦點集中在VR遊戲、VR視頻領域上，實際上，VR也逐漸開始應用到了教育領域中，國外關於VR教育領域就有不少的例子。以下對vr教育發展趨勢分析。

　　國際VR教育應用現狀

　　著名投資銀行高盛集團在投資者報告中對於VR/ AR 市場規模、人口規模做了數據分析，其中教育領域K-12 階段和高等教育階段的當前市場規模分別為50 億美元和70 億美元，僅在已開發國家就約有2 億所中小學使用VR/AR 輔助教育活動。高盛集團還對教育領域VR/AR 的人口規模和市場規模做出了預測：至2020 年用戶數將會增長至700 萬，2025 年將會達到1500 萬;2020年軟體營收為3 億美元，2025 年增長至7 億美元。

　　VR教育的四大意義

　　第一，提高學習效率。相關機構的研究結果表明，單一媒體的教學形式如文字或圖片，教學效率約為百分之十;複合媒體教學形式的效率，如多媒體教學，約為百分之三十;高沉浸的媒體，如VR教學的效率則達到百分之七十。可見VR可以大幅提高教學效率與學習效率。

　　第二，降低教育成本。將VR用於實驗教學中，將一部分實驗用VR的方式代替，可以降低目前實操實驗的成本。在教育實驗過程中還會遇到各種稀缺資源，尤其是醫療專業的人體資源，不是每一個學生在每個階段都有充足的資源可以使用。VR教學則可以在實驗過程中將不可逆的問題通過VR進行反覆的操作並進行數據分析。

　　第三，避免實驗操作的安全風險。化學教學中有很多實驗涉及具有腐蝕性、有毒、易爆炸的液體或固體，用VR的方式進行實驗則可以大幅降低實驗中的風險。

　　第四，提高學習興趣與動力。VR的沉浸感，臨場感和趣味性，可以將枯燥乏味的知識以生動有趣的方式呈現，大大提高學生學習的積極性。

　　VR教育目前存在的三大問題。

　　第一，相關技術不成熟。VR目前硬體技術尚不能提供很好的沉浸式體驗，包括螢幕的刷新率和PPI、計算系統的運算能力、設備的體積及重量等等，設備舒適度欠佳和安裝調試過程複雜;此外，還有空間定位追蹤技術和交互技術標準不統一;網絡傳輸等基礎建設有待提升。

　　第二，內容的稀缺。目前沒有成體系的VR教學課件內容，而內容定製化生產的成本又很大，VR行業缺少行業標準致使通用性受到限制。不過，VR優質內容的稀缺不是VR教育單獨面臨的問題，是整個VR行業的問題。

　　第三，行業亂象帶來的消極影響。目前投入到市場上的VR設備質量良莠不齊，大量的低質量產品給體驗者帶來了誤解。此外，家長對於VR眼鏡是否會影響孩子視力表示擔憂。在這一點上，日前北京理工大學聯合多家單位聯合發布的研究結果表明了VR不會使人視力降低並且還會呈現出較為積極的變化，甚至可以作為視力矯正設備。

　　嶄新的技術，會帶給我們嶄新的教育思維。真實、互動、情節化的特點是虛擬現實技術獨特的魅力所在。結合了益智遊戲、情景化學習、協作學習、遠程教育等多種特性的虛擬現實VR的新技術，將會解決很多以前無法解決的教育問題, 讓我們感受到全方位的教育。

　　隨著VR技術逐漸成熟與市場不斷發展，VR教育將作為一種全新的教育教學模式，更新現有的教育方式。使教育更加直觀，更加高效，虛擬學校和虛擬課堂也將成為可能。以上對vr教育發展趨勢分析。