職業教育驅動中國式現代化多元路徑探索

  中國報告大廳網訊，——聚焦職普融通、產教融合與技能人才培養

  近年來，我國職業教育體系加速改革，通過推進職普融通拓寬學生成長通道，深化產教融合提升服務產業能力，並以高素質技術技能人才供給為製造業、服務業注入新動能。2025年數據顯示，高等職業學校近三年在戰略性新興產業領域新增專業布點超3800個，畢業生規模持續擴大至105萬餘人，職業教育已成為支撐高質量發展的關鍵力量。如何進一步優化人才培養模式，構建適應中國式現代化需求的現代職教體系？以下從三個維度展開探討。

  一、深化職普融通：搭建人才成長立體通道

  當前，我國正通過政策創新推動職業教育與普通教育協同發展。在基礎教育階段融入職業啟蒙課程，建立「職教高考」制度為中高職學生提供升學保障，並加快本科層次職業學校建設，形成貫通式培養體系。數據顯示，2023年新增航空製造、新能源汽車等產業急需專業布點1266個，較上年增長8.24%，體現了職業教育與區域經濟的精準對接。建議進一步完善學分互認機制，推動綜合高中模式普及，通過勞動教育課程引導學生認知職業價值，同時構建貫通中職、高職、本科的職業教育「立交橋」，為不同稟賦的學生提供多樣化成才路徑。

  二、強化產教融合：打造校企協同育人生態

  職業教育與產業需求的深度融合是提升適應性的核心。多地實踐表明，通過共建實訓基地、引入企業工程師參與教學、開發基於真實項目的課程體系，可顯著增強人才培養實效。建議政府完善激勵機制，對深度參與產教融合的企業給予稅收優惠和財政補貼，推動形成「金專業-金課程-金師資-金教材-金基地」的全鏈條建設標準。省級層面需建立動態調整機制，依託政行企校研平台實時對接產業需求，指導職業院校每年更新30%以上的教學內容，確保專業設置與崗位能力精準匹配。

  三、優化人才供給：構建技能型社會培育體系

  面對製造業智能化轉型和服務業升級的迫切需求，職業教育正通過多元模式提升人才培養質量。2024年數據顯示，「1+X」證書制度已覆蓋87個職業技能領域，超50%畢業生同時持有學歷與職業資格證書。建議進一步深化職教高考改革，擴大本科層次職業教育招生規模，並建立技能人才薪酬激勵機制，將高技能崗位待遇提升至同級管理崗水平。同時加大社會宣傳力度，在全社會營造「崇尚一技之長」的氛圍，通過勞模工匠進校園等活動強化技能價值認同，吸引更多青年選擇技術成才道路。

  總結來看，構建現代化職業教育體系需堅持系統化設計、市場化導向與社會化協同原則。通過打通職普融通通道夯實人才基礎，深化產教融合提升培養實效，完善激勵機制優化發展環境，我國將加速建成一支規模宏大、結構合理、技藝精湛的高素質技術技能人才隊伍，為製造業強國和服務業現代化提供堅實支撐。2025年職業教育改革成效表明，當教育鏈與產業鏈形成良性互動時，既能滿足產業轉型升級需求，更能實現個體職業價值躍升，真正成為驅動中國式現代化的重要引擎。

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