社科院：農村家庭本科畢業生就業最難 失業率高達30.5％

　　據報告網了解：中國社會科學院今日發布《社會藍皮書：2014年中國社會形勢分析與預測》，藍皮書指出，我國農村家庭普通本科畢業生就業最困難，失業率高達 30.5％。家庭的城鄉背景對畢業生的就業機會有明顯影響，城市家庭出身的畢業生的就業率（87.2％）明顯高於農村家庭出身的畢業生（81.2％）。

　　農村家庭普通本科畢業生就業最困難 失業率高達30.5％

　　藍皮書「高校在校生與畢業生就業、生活及價值觀追蹤調查」指出，家庭的城鄉背景對畢業生的就業機會有明顯影響，城市家庭出身的畢業生的就業率（87.2％）明顯高於農村家庭出身的畢業生（81.2％）。其中，普通本科院校畢業生就業率的城鄉差異最大，城市家庭出身的畢業生的就業率（87.7％）與農村家庭出身的畢業生就業率（69.5％）相差18.2個百分點，而重點本科院校和高職院校畢業生就業率的城鄉差異則分別為5.2個和 6.5個百分點。這意味著，來自農村家庭的普通本科畢業生就業最為困難，其失業率高達30.5％，遠遠高於其他群體。

　　調查結果還顯示，畢業生的家庭出身背景對其就業的影響也很明顯，城市家庭畢業生更易於進入較好的工作單位。城市家庭出身的畢業生進入公有部門（黨政機關、事業單位和國有企業）的比例（47.8％）遠高於農村家庭出身的畢業生（31.1％），城市家庭出身的畢業生進入外資企業的比例（10.4％）也比農村家庭出身的畢業生（2.5％）高。與此相類，城市家庭出身畢業生的平均初職月薪（3443元）也明顯高於農村家庭出身的畢業生（2835元）。這種差異在普通本科畢業生中體現得尤為明顯：城市家庭出身的普通本科畢業生月薪（3505元）比農村家庭出身的畢業生（2851元）高 654元。在重點本科和高職畢業生中，這種差異則不太大。城市家庭出身的重點本科畢業生月薪（3910元）只比農村畢業生（3849元）高61元；而城市家庭出身的高職畢業生的月薪（2218元）比農村家庭畢業生（2241元）則低23元。

　　家庭背景對體制內就業影響明顯學業能力對月薪影響明顯

　　藍皮書指出，激烈的就業競爭衍生出一個副產品——「拼爹」現象在大學生就業中顯而易見。但是有資本能夠「拼爹」的畢業生是少數人，絕大多數畢業生仍需要依靠個人能力爭取就業機會。調查其結果顯示，家庭背景與學業成績和能力對於能否找到工作沒有明顯的影響，但對於能否進入體制內就業和能否獲得較高月薪則有影響。在分析「能否找到工作」的影響因素分析模型中，僅有外語水平對找到工作有影響，但其影響是負面的，這可能是由於外語水平較高的畢業生，通常想找更好的工作而不太願意接受不滿意的工作，因此他們需要更長的時間找工作，在畢業後兩個月期間，他們中的一些人還在繼續找工作。對於「能否進入體制內就業」，父親職業具有顯著影響：出生於管理人員、專業技術人員和辦事人員家庭的畢業生進入體制內就業的可能性大於個體戶、工人和農民子弟。

　　與此同時，外語較好的畢業生更可能進入體制內就業。黨政機關、事業單位和國有企業同屬於體制內，但是「能否進入黨政機關和事業單位就業」與「能否進入國有企業就業」的影響因素有些不同。家庭背景對於進入這兩類單位都有影響，但父親的職業背景對能否進入國有企業影響更強烈；而父親文化水平對能否進入黨政機關和事業單位有影響，但對能否進入國有企業沒有顯著影響。同時，進入不同類型體制內單位，對於個人學業能力的要求也不一樣，外語水平較高的畢業生更可能進入黨政機關和事業單位，有兼職和實習經歷的畢業生更可能進國有企業。初職月薪水平影響因素分析模型顯示完全不同的結果，家庭背景因素的影響弱化，父親職業地位較高（管理人員和專業技術人員）的畢業生月薪水平低於出生於個體戶和工人家庭的畢業生。這可能是由兩個因素導致的。一方面，在找工作的時候，出生於個體戶和工人家庭的畢業生比管理人員、專業技術人員和辦事人員子弟更看重收入水平，因而更傾向於接受月薪較高的工作；另一方面，管理人員、專業技術人員和辦事人員家庭出生的畢業生進入體制內就業的可能性大於個體戶和工人家庭出生的畢業生，而體制內新進員工的月薪收入水平一般都不太高，而更可能就業於體制外的個體戶和工人子弟的初職月薪就有可能高於體制內就業者。學業能力對初職月薪水平的影響十分明顯，外語水平、兼職和實習經歷以及擔任學生幹部的經歷都有助於提高初職月薪。

　　綜上所述，對於「拼爹」與「拼學」對大學畢業生就業的影響，我們可以獲得的初步結論是：想要進入體制內就業，「拼爹」是有幫助的；想要獲得較高收入的工作，最主要的還是要依靠個人能力。另外，值得注意的是，父母月收入和個人學業成績（GPA和專業課成績）對於找工作和找收入高的工作都沒有顯著影響。已有的一些研究成果顯示，在當今中國社會，家庭的經濟資本對於下一代的教育獲得和職業地位獲得的積極影響遠沒有家庭文化資本和社會資本那麼大，這導致一些「富二代」在教育和勞動力市場競爭中成為失敗者而只能「啃老」。學業成績不能有效提升個人就業競爭力的現象也值得關注，它表明大學教育所傳授的知識與勞動力市場的實際需求有所脫節。