早教技術特點

　　嬰幼兒早期教育的經濟收入將以7%-8%的速度增長，2020年全球嬰幼兒教育市場的營業額將達到4800億-9200億美元。隨網際網路融入早教市場，線上線下結合成為早教市場發展的主要趨勢。以下對對早教技術特點分析。

　　隨著國民收入不斷提升，新一代家長消費觀念升級，國家放開計劃生育政策，幼教行業利好政策不斷出台，驅動幼教市場規模持續擴容，為早幼教市場創造了良好的開端，目前我國早教行業已經進入了穩步發展階段。早教行業分析指出，2010-2019年，我國早教行業市場規模逐年增加，年均複合增長率高達15.44%;2010年中國早教行業市場規模僅620億元，2017年1900億元，2019年達到2500億元左右，2020年我國早教市場規模可達2900億元。

　　隨著國民整體文化素質的提高，以及國外教育理論在國內的傳播，越來越多的人開始接受早期教育，早教機構數量日益攀升。據不完全統計，僅北京大大小小的早教機構就有數百家，尤其在一些大型高檔社區，分布密度非常高，競爭激烈。但同時國內早教機構品牌紛雜，品牌集中度不高，且大部分早教機構規模較小，能夠打入消費者心理的第一品牌尚未形成。現從上下游兩大特徵來分析早教技術特點。

　　行業的上游企業包括早期教育教具產品生產企業，主要採購對象是教具、玩具。教具的採購成本占公司經營成本比重較小，且市場供應充分，不存在行業依賴性。早教技術特點分析，早期教育培訓服務主要是依靠早教從業者尤其是教師的勞動付出，特別是0-3歲的兒童，他們需要的不是教條的知識，而是需要呵護和引導，讓其能夠產生對周圍人和事物的認同意識，這就對教師提出很高的要求，需要教師有敏銳的洞察力和想像力等基本素質，並能夠將這種素質演繹到極致。而實際上，早教行業相當一部分授課老師是普通的幼師畢業的學生，更有甚者只是接受過幾天幼兒教育教學法的培訓而已，這就使得我國早教市場裡高素質的早教人才較為稀缺。

　　早教技術特點分析，早期教育培訓服務行業的下游為 0-6 歲的嬰幼兒及其父母。隨著家長素質的提高，民眾早期教育培訓服務消費觀念逐步認同、人均收入持續提升、生育政策的放開，早期教育逐步成為家庭教育的重要組成部分，下游消費需求旺盛，市場規模巨大。

　　近幾年國家對學前教育的重視程度明顯提升，加上現代家庭對早期教育認可度的提高，都將積極推動早教行業健康可持續發展，因此，早教仍是未來投資熱門。而在三四線城市，早教行業尚處在市場空白期，眾多大品牌將會選擇渠道下沉，一線大品牌的市場布局正在逐漸形成，中小品牌尚有一席之地，但生命周期不容樂觀。

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