中國正以前所未有的深度和廣度參與經濟全球化的進程。要培養能夠從事國際經濟貿易的專業人才就要進行商務英語教育,這是不斷的跟隨我國經濟發展的腳步。以下對商務英語發展前景分析。
商務英語發展前景指出,隨著我國加入WTO、申辦2008年奧運會的成功和上海舉辦2010年世博會的到來,隨著跨文化交往和國際間各種學術活動的日益頻繁,翻譯人才(特別是高水平的口、筆、同傳翻譯人才)的缺口日益加大。根據商務英語發展前景方面的調查,目前我國對翻譯人才的需求,特別是對具有紮實翻譯功底和翻譯能力人才的需求,與現有翻譯力量的比例僅為9:1。
隨著全球化的不斷發展,我國經濟躍居世界前列,各國經濟往來密切,商務英語人才的需求也不斷增強。目前,我國高水平的商務英語人才非常短缺,傳統商務英語人才培養方案難以滿足商務行業的需要,商務人才的培養與市場需求之間脫節現象嚴重。現從四大放心來分析商務英語發展前景。
隨著我國與國際社會的貿易往來日益頻繁,語言成了交易的首道障礙。商務英語發展前景分析,商務英語翻譯人才除了應具備紮實的英語功底,還應熟悉對外貿易流程,具備足夠的貿易交往能力。然而,多數商務英語專業畢業生並不能適應企業崗位,缺乏應對瞬息萬變的市場的能力。所以,各高校應完善人才培養目標,結合市場需求,改變模糊的人才培養目標,把教學重點轉移到商務英語應用能力的培養上。同時,結合企業實際崗位,從知識積累、專業能力、實踐經驗、素質結構等方面培養優秀的綜合型、實用型人才,具體包括:英漢語言基本功紮實,能靈活轉換語言,並保證翻譯的高精準度;知識結構豐富,視野開闊,具有國際眼光;熟悉行業基本規則和現狀,能對未來發展趨勢有較準確的判斷;具備較高的人文素養和交際能力。
商務英語發展前景分析,新的商務英語翻譯人才培養應對市場需求十分關注,將學生的實踐能力作為培養重點。顯然,傳統教學模式已不適用。實用性和交際性在教學中尤為關鍵,為做到這一點,首先要轉變師生地位,突出學生的主體地位。多鼓勵學生轉被動學習為主動學習,養成獨立思考的習慣,提高學生學習的積極性。其次,結合市場需求進行教學,提高實踐訓練的地位。商務英語翻譯的工作環境是國內外交流,在語言方面,需要翻譯人員在保證翻譯準確度的基礎上,說一口流利的英語,且不能破壞商務的規範性和嚴謹性。在商務知識方面,需要翻譯人員具備極強的實踐能力和應對各種突發情況的能力。另外,要重視複合型人才的培養。除英語交流、商務專業外,學生的職業素養、團隊精神、信息能力、服務意識等也是重點。為此,學校應建設專門的實訓場地,利用軟體模擬商務交往和翻譯的真實場景,提高學生的技能。學校還可考慮與企業合作,給學生創造實踐機會。最後,教學方法也應改變。值得借鑑的教學法有項目法、任務驅動法、啟發教學法等。
教材是課堂教學的重要工具,傳統教材偏重於語言基本功的訓練,在實際交流能力上有所欠缺,且未過多涉及市場和崗位需求,以至於培養出的學生不能滿足市場需求。因此,要重新編輯教材內容,難度要適中,突出職業特點。市場不停地變化,教材也要及時調整,保持內容新穎,與時代熱點相聯繫。商務英語發展前景分析,目前的教材內容多為經貿類英文原文,配以詞彙、句型訓練,缺乏針對性,未能突出專業特點。教材整體設計時要將其處於商務環境中,保留有用的內容,把作用不大的部分刪除。當然,今後在編制新教材時,還應保證內容的系統性和嚴謹性。實力較強的學校可根據教學目標和對學生的調查了解,以及對市場需求的考慮,編制屬於自己的教材。除了專業知識,商務英語翻譯人才還要熟悉其他領域的知識,具備更多能力。比如,培養文化素養、學習法律知識,拓展知識面,在鍛鍊智商的同時,提高情商。
在新的教學模式下,教師雖變成了引導者,但責任更重。首先,要克服固有觀念、陳舊思想,樹立符合市場需求的教學意識。其次,要不斷學習,提高自身綜合能力。如今生源太多,學校需建設一支高素質的師資隊伍,吸引更多工作者,保證每個商務專業的學生隨時能得到鍛鍊。因此,學校一方面要設立師資培訓資金,專門負責高素質教師團隊建設,並加強理論知識研究,包括市場研究、翻譯研究、中西方文化背景研究等,提高教師的知識水平和教學能力。另一方面,學校應當為教師提供實踐機會,並鼓勵教師參加實踐活動,積累經驗。商務英語發展前景分析,加強教師管理,拓寬教師招聘渠道,加快引進高素質商務英語教師,用優厚的待遇、福利吸引更多具有國際商務英語工作經歷的人員來校執教。此外,聘請商務操作技能熟練、商務知識豐富的人士來校講座,提高商務英語教師的知識和技術水平。
未來在商務英語學科的強烈需求下,戰略性、技術性的商務人才培育將成為主要目標,改革現有商務英語課程體系,改進教學手段和方法,加強培養目的及課程設置的合理性是形勢所需。商務英語發展前景分析,儘管商務英語發展困難重重,但是作為具有濃厚歷史文化的商務英語最終會發展成為一門規範的獨立學科,在全球商務貿易中發揮重要作用。