中國報告大廳網訊，現在的小朋友都是從幼兒園開始讀書，然後初中、高中、大學，之後就是出來工作。我國出生率逐年提高下，許多家長都擔心孩子沒有學校讀，所以近幾年我國一直在擴大幼兒園數量。
我國學前教育包括幼兒園、學前班及幼兒教育活動，其中幼兒園為主要形式。多年來我國幼兒園學位緊張問題始終廣受大眾關注，我國在提升學前教育入學率的同時也在不斷擴大學前教育規模，彌補學位缺口。
根據教育部統計數據顯示，2015-2020年，我國學前教育經費總投入呈上升態勢，同時，我國學前教育經費總投入占全國教育經費總投入的比重整體呈上升趨勢。2020年，全國教育經費總投入為53014億元，其中，全國學前教育經費總投入為4203億元，同比增長2.39%，占教育經費總投入的比重略有下降，為7.93%。
截止2021年末，我國幼兒園數量達29.48萬所，較2020年增加了0.31萬所，同比增長1.06%。幼兒園專任教師數量達319.1萬人，較2020年增加了27.76萬人，同比增長9.53%。
專科畢業的幼兒園專任教師人數共計170.55萬人，占全國幼兒園專任教師總數的58.54%，占比最大;本科畢業的幼兒園專任教師人數共計76.48萬人，占全國幼兒園專任教師總數的26.25%;高中階段畢業的幼兒園專任教師人數共計39.46萬人，占全國幼兒園專任教師總數的13.54%;高中階段以下畢業的幼兒園專任教師人數共計4.20萬人，占全國幼兒園專任教師總數的1.44%;研究生畢業的幼兒園專任教師人數共計0.65萬人，占全國幼兒園專任教師總數的0.22%。
目前，我國的嬰幼兒市場還處於起步階段，學前教育市場目前主要集中在北京、上海等一線城市，但在華東整個區域特別是浙江、江蘇等省市的發展也特別迅速。
近日，財政部下達義務教育相關轉移支付資金2125億元(不含教師工資)，引導和支持地方落實「雙減」政策，提高義務教育經費保障水平，深入推進薄弱環節改善與能力提升工作，加強教師隊伍建設，提高教育教學質量。
其中，安排1391億元，支持地方鞏固落實義務教育經費保障機制，提高國家規定課程循環教科書更新配給比率。安排300億元，支持地方深入推進薄弱環節改善與能力提升工作，持續改善農村學校基本辦學條件，有序擴大城鎮學位供給，提升學校辦學能力等。安排262億元，支持地方實施好學生營養改善計劃，落實每生每天5元的營養膳食補助標準，持續改善欠發達地區學生營養健康狀況。
此外，繼續實施「特崗計劃」「國培計劃」、銀齡講學計劃、鄉村教師生活補助等政策，支持農村學校多渠道補充優秀師資，優化教師隊伍結構，提升教師教學能力水平。
綜合來看，我國對於幼兒園的發展是非常看重的，也會合理的分配各個城市的幼兒教學資源。
更多學前教育行業研究分析，詳見中國報告大廳《學前教育行業報告匯總》。這裡匯聚海量專業資料，深度剖析各行業發展態勢與趨勢，為您的決策提供堅實依據。
更多詳細的行業數據盡在【資料庫】，涵蓋了宏觀數據、產量數據、進出口數據、價格數據及上市公司財務數據等各類型數據內容。
京公網安備 11010502031895號
