學前教育越來越被重視 各領域企業數量激增

  中國報告大廳網訊，學前教育是指適齡小孩在適齡的年紀要讀書了，幼兒園或者是早教一般都是學齡前兒童要去的學校，能夠讓小朋友提前適應讀書的環境。

  學前教育質量的提升是學前教育師資水平提升的必然結果，我國獨生子女特殊地位，加之"不讓孩子輸在起跑線上"等思想觀念的影響，使得社會對學前教育的重要性認識不斷上升，隨之，家庭和社會對學前教育投入的加大。

  幼兒園是幼兒接受良好教育，形成初步認識，了解世界的起點。研究和了解幼兒的特點，提供適合他們發展的教育，仍然是擺在教育工作者面前的一項重要任務。幼兒園經歷從「托」到「育「，再到」優育「的過程。研發優質的幼兒產品，設計優質的教學內容，打造優秀的教師團隊是幼兒園長遠發展與立足需要解決的重要問題。

  數據顯示，我國幼兒園數量逐年增加，2014年我國幼兒園數量為20.99萬所，其中民辦幼兒園數量為13.93萬所，公立幼兒園數量為7.06萬所，截至2021年末我國幼兒園數量增加到29.48萬所，其中民辦幼兒園數量上升至16.67萬所，公立幼兒園數量上升至12.81萬所。

  從早教發展情況以及市場上早教內容來看，我國早教更偏重於對兒童知識技能和藝術、興趣培養方面，以3-6歲兒童為主。如語言早教市場、舞蹈早教市場、音樂早教市場、書法美術早教市場等。

  從各類早教細分市場來看，則主要以語言類早教為主，而由於長期以來英語教育在我國教育體系中的重要地位，語言早教又以英語類早教為主。

  隨著新生代父母對科學早教的認可，0-6歲的嬰幼兒在各年齡段都出現了對早期教育的需求，且在早教市場消費群體中有一定占比。接受早教的嬰幼兒中， 2-3歲孩童占比達到27.5%，而2-4歲兒童占比超過五成。

  目前，學前教育政策圍繞幼兒園(4-6歲)、托育和早教(0-3歲)等方面展開，其中幼兒園涉及民生與社會公平，政策監管相對嚴格，要求公辦園和普惠性民辦園在幼兒園占比達到80%;而托育和早教方面，由於滲透率較低以及消費的非必需性，政策鼓勵通過市場化方式，採用公辦民營、民辦公助等多種形式，未來受到政策收緊的機率較小。

  根據計劃，到2025年，全國學前三年毛入園率達到90%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達到85%以上，公辦園在園幼兒占比達到50%以上。到2025年，縣中整體辦學水平顯著提升，市域內縣中和城區普通高中協調發展機制基本健全，統籌普通高中教育和中等職業教育發展，推動全國高中階段教育毛入學率達到92%以上。

  綜合來看，現在的家長非常願意在小朋友的讀書問題上花很多錢，好的學校，好的學習環境，好的課外輔導，都是家長在讓孩子上幼兒園考慮的範圍內。

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