2023年教培行業技術特點分析

  中國報告大廳網訊，教培市場滲透率逐年遞增，我國教培產業需求越來越多樣化。當下，線下教培機構的機遇與挑戰，是把價值感和體驗感無限放大，真正的價值一定是在某一個領域的深耕，這便是我們線下教學機構的未來。以下對2023年教培行業技術特點分析。

  2015-2019年，中國教育培訓市場規模持續增長，2019年，中國教育培訓市場規模為23651億元，同比增長8.6%。市場增長的動力主要來自線上教育的快速發展。疫情期間，線下教育培訓機構全面關停，與線上教育培訓的欣欣向榮形成鮮明對比。儘管疫情過後線下教育培訓機構開始復工，但線上教育模式已經開始為消費者所接受。2023-2028後新冠疫情環境下中國教培市場專題研究及投資評估報告數據顯示，2020年教培市場規模將小幅下滑，整體市場規模為23614億元。

  傳統的學習平台，只是把紙質教材、線下課程電子化，用一套方案，來適配所有的學生，其效果可想而知，畢竟每個人沒學好的知識點都不盡相同，不能一概而論。只有藉助技術，在AI+教育的幫助下，讓學生可以實現真正的個性化定製學習，更可以突破地域限制，讓教培變得更加公平而有質量。現從兩大技術方面來了解2023年教培行業技術特點分析。

  1、科技賦能引領教育行業

  科技是手段，教育是本質，科技是為教育服務的，同時會引領和推動行業的快速發展。2020年將會有更多的培訓機構建立管理信息平台，連結大數據，接通雲計算，開通線上教育產品，觸碰AI智能，研究VR全景教學，代理頭部機構的雙師課程。充分利用資源，提高人效和坪效，降低獲客成本，提升產品質量，增強交付能力，爭取更大的利潤空間，提高市場份額，獲得發展先機。

  2、線上與線下教育的深度融合

  教育需要溫度，體驗，情感和思維的交融與碰撞，來滿足更多個性化的需要。因此冰冷的線上教育難以替代線下教育的優勢。同時線上教育面臨獲客成本，技術疊代，人才短缺的困境。勢必會形成線上與線下深度融合的OMO模式。2020年預計線上培訓機構會大量的跑馬圈地，通過合作，直營，連鎖，收購，兼併的模式搶占線下培訓市場。線下培訓機構同時也會深度連結線上教育產品，打通線上與線下的資源和數據，實現用戶的快速裂變和交付能力極速提升。

  教培行業遊戲化發展，我國教培產業鏈分為線上和線下模式。目前，教培行業由技術提供商、平台、內容提供商三方構成。技術提供商通過提供技術解決方案獲利，平台通過內容收入分成和廣告獲利，內容提供商通過出售內容獲利。