2020年，全國幼兒園總數達到29.17萬所，在園幼兒總數達到4818.26萬，與2015年相比，幼兒園數量增加了30%，在園幼兒規模增長了13%。我國學前教育取得跨越式發展，全國學前三年毛入園率達到85.2%，增加10.2個百分點，普惠性幼兒園覆蓋率達到84.74%，比2016年增加17.5個百分點，超額完成黨中央國務院確定的普及普惠目標任務。
學前教育專業就這個專業而言還是很靠譜的，它主要培養的的就是幼師，也就是說通過讀完3年或4年的學業之後，畢業就可以成為一個幼兒園的老師，考取幼兒園教師資格證可以在公辦幼兒園或者做民辦幼兒園任教，找到一份相對穩定的工作。
這樣的工作不僅有寒暑假，而且每天面對的是小朋友，如果你是一個十分有耐心和愛心的人，那麼選擇學前教育專業還是相當不錯的。
當然這個專業在很多大學都有開設，如果要選擇的話，儘量選擇一些師範類院校或者說正規類的院校，千萬不要去一些單獨的培訓機構，這種沒有保障。
學前教育專業在師範類的錄取分數應該屬於中等，不算太低，所以如果要考取這個專業的話，還需努力。學前教育不屬於九年制義務教育範疇，所以有些待遇方面也不能完全和普通的老師相比。
但這個專業吃香的地方就在於只要有孩子的地方，就有幼兒園，有幼兒園的地方，就需要有學前專教育專業的老師。所以，也是眾多專業中就業率最高的專業。
在學校數量上，根據教育部統計數據，2010-2019年，我國學前教育學校數量逐年增長。截至2019年末，全國共有幼兒園28.1萬所，比2018年增加1.45萬所，同比增長5.27%;與2010年相比，增加13.1萬所，增長87.33%。
在學前教育學生規模上，2010-2019年，全國幼兒園在園兒童人數持續增長。截止到2019年，我國幼兒園在園人數4714萬人，比2018年增加58萬人，同比增長1.25%;與2010年相比，增加1737萬人，增長58.35%。
2010年，我國學前教育毛入園率僅為56.6%，遠低於已開發國家水平，同時落後於世界平均水平，學前教育因此成為我國整個教育體系的「短板」。2019年，我國學前教育入園率達到83.4%，比2018年提高1.7個百分點。隨著我國不斷加大對學前教育的投入，我國學前教育毛入園率也不斷上升。
總體來說，近年來我國在園幼兒數和學前教育學校數量呈現穩步增長趨勢，學前教育普及率大幅提高。
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