早教市場規模大幅度擴大 遠程教育技術突破成關鍵

　　6月1日起，全國超15個省市的校外培訓機構正式複課;與此同時，「冰封」了5個月的線下早教機構也逐步恢復，不過，北京地區的早教市場仍在等待相關政策的落地。

　　早教市場規模大幅度擴大

　　6月等到幼兒園開學和小學一二三年級陸續返校後，早教機構才會正式「解凍」。但「解凍」並不意味著「春天」的到來，對於停滯了半年的早教機構而言，現金流和業務模式都是復甦路上的重重關卡。

　　新一代父母對子女的教育重視程度不斷提升，由此帶來的直接影響就是早教機構報名人數逐年攀升，早教市場規模也在大幅度擴大。頻繁出現的早教機構跑路潮正在大幅打擊家長的信心，也讓早教行業長期實行的預付費制度經受著巨大的考驗。「家長是很敏感的群體，一旦早教中心的經營出現了一點問題，他們就會要求退費，從而引發更多的家長退費;如果出現大規模退費事件，就會對中心的運營產生極端不良影響，甚至資金鍊斷裂;加上日益高企的房租和人力成本，許多老闆跑路也是不得以而為之。

　　在我國，市場由國家政策來引導。因此，托育早教行業的興起是必然。就政策而言，國家已經給出了;就市場而言，0-3歲兒童教育的重要性已經普及，新手爸媽們早就有了科學育兒的觀念;對於普通家庭來說，孩子由誰來帶仍是很大的難題，這就給托育創業者帶來了很大的機遇。

　　托育早教行業是不僅是國家支持的行業，而且也是普通家庭養兒育兒的需要，可以幫助普通家庭解決帶娃難的問題。所以說，對於教育行業的創業者和投資人來說，當下做托育，前景一片大好。

　　遠程教育技術突破成關鍵

　　中國關心下一代工作委員會兒童發展研究中心秘書長，北京吉利大學社會心理學院院長、教授，中國科學院工程學碩士鄔明朗認為，以「80後」「90後」為主的新手父母已經充分意識到了早教的重要性，但是卻普遍缺乏早教知識，很多父母仍然停留在讀兒歌和單純玩遊戲上。

　　「實際上我們需要的是全面、系統地培養孩子面向未來的能力，而不是單一的某一項能力。」鄔明朗強調，早教是一種啟發性的教育，而不是灌輸性的。「我們要為家庭提供一些成系統的早期教育內容，讓家長可以根據我們提供的課程和內容給孩子進行一種啟發的教育。我們要啟發孩子去探索，目的是讓孩子主動去探索。」

　　忽視早教理論知識的學習並且一味依靠早教中心，成為了眾多中國家長對待早教觀念的通病。中國教育科學研究院研究員教授，中國教育學會、兒童教育心理研究分會副理事長王書荃認為，家長由於沒有系統化的早教理論知識，不能系統地了解孩子整個生長發育過程和特點。因為不了解孩子的年齡特點，所以他就不會給孩子創造一個適合孩子生長的環境。

　　此外，移動網際網路帶來的技術革新也許有望幫助家長在選擇線下早教機構的同時提供有益的在線早教補充。網上早教服務新型遠程教育方式潛力巨大。因線下門店發展已較為成熟，而在線教育還是一片亟待挖掘的良土，目前68%用戶只選擇線下，18%用戶結合線上+線下，而14%用戶只選擇線上。

　　小步在家早教創始人兼CEO彭琳琳提到，通過網際網路的方式能夠讓孩子以最便捷的手段，獲得最科學的早期教育的方法和資源。而不是因為家庭處於偏遠的地方，或者家庭經濟收入相對比較低，就讓這些孩子失去了獲得早期教育的機會。這是網際網路教育帶來緩解教育資源不均衡的重要革新。此外，目前許多「90後」的家長都是網際網路用戶，他們的特質是願意為知識付費。這些都為早教產業的網際網路化提供了很好的用戶基礎。

　　業內人士認為，此前制約早教行業在在線教育市場發展存在多方面因素，比如人們對新生事物的接受需要時間，還有在線教育需要成熟穩定的系統來維持等，而隨著知識付費的普及，這些技術問題瓶頸得以突破。而網際網路品牌的市場下沉速度也遠高於傳統早教行業。在線早教市場的未來發展，值得長期關注。

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