在線教育發展前景

　　在線教育即e-Learning，或稱遠程教育、在線學習，現行概念中一般指的是一種基於網絡的學習行為，與網絡培訓概念相似。通過應用信息科技和網際網路技術進行內容傳播和快速學習的方法。下面進行在線教育發展前景分析。

　　從2010開始，在線教育市場規模和用戶規模便高速增長，維持在10%以上的增速。2010年我國在線教育市場規模為491.1億元，2011年為575億元，到2014年在線教育市場規模激增至998億元，2015年在線教育市場突破千億元大關，達1171億元。

　　預計2016年我國在線教育市場規模可達1375億元，2017年為1600億元， 到2019年可突破2000億元大關，達2140億元，到2021年在線教育市場規模可達2830億元。目前市場規模占據主要地位的還是學歷教育、職業教育和語言培訓三大塊，未來其他細分領域仍有不少機會。

　　通過對在線教育發展前景分析，當前的教育培訓行業仍以線下授課為主，老師和學生都需要耗費大量的時間成本和交通成本，同時授課範圍和學生人數有限，效率極低。比如高考前，學生對名師輔導的需求直線上升，但是名師只能給一小部分同學授課，無法滿足大部分學生的需求。

　　加上國家近年來對「網際網路+教育」的支持，不少企業跨界進入教培，教育行業競爭越演越烈。在線教育領域除了新東方、好未來、學大教育等一票老牌教育公司，還有百度、阿里巴巴、騰訊、歡聚時代等一幫網際網路玩家，甚至大唐電信、科大訊飛、拓維信息等非網際網路企業也已入場。

　　通過對在線教育發展前景分析，截至2016年12月，中國在線教育用戶規模達1.38億，較2015年底增加2750萬人，年增長率為25.0%;在線教育用戶使用率為18.8%，在2015年基礎上增加2.7個百分點。其中，手機在線教育用戶規模為9798萬人，與2015年底相比增長4495萬人，增長率為84.8%;手機在線教育用戶使用率為14.1%，相比2015年底增長5.5個百分點。

　　家長作為培訓課程的決策者，為優質教育服務付費的意願和能力都較強。其次，中國在線職業教育』『需求旺盛，網民使用率為34.4%，用戶規模為4了31萬人。隨著中國經濟的轉型升級，人才結構性矛盾越來越突出，高層次技術技能型人才的數量和結構遠不能滿足市場需求，在線職業教育仍是一片待開發的藍海。此外，網民使用在線語言培訓、在線大學生/研究生教育的比例分別為28.6%和17.2%。

　　在資本寒冬的今天，融資已成為眾多網際網路企業難以邁過去的檻，但即便是在資本謹慎觀望的前提下，網際網路教育仍舊是熱捧行業。一方面各路資本扎堆，另一方面很多企業卻又難以為繼。與此同時，在K12、語言類教育已成紅海的大環境下，憑藉底蘊開闢新細分領域的企業，逐漸在這個市場站住了腳跟，給在線教育領域增添了新的元素與風向。

　　未來虛擬現實技術、人工智慧等技術將用於在線教育。在線教育連接了學校教育與未來的工作崗位，是一個彈性的終身學習的過程。未來在線教育將在課程改革、學歷改革方面有新突破。可以大膽設想，未來每個學習者都可以有自己學習的方案、成績報告，充分實現以人為本的個性化學習。以上便是在線教育發展前景的所有分析了。

更多在線教育行業研究分析，詳見中國報告大廳《在線教育行業報告匯總》。這裡匯聚海量專業資料，深度剖析各行業發展態勢與趨勢，為您的決策提供堅實依據。

更多詳細的行業數據盡在【資料庫】，涵蓋了宏觀數據、產量數據、進出口數據、價格數據及上市公司財務數據等各類型數據內容。