2016-2020年中國教育與培訓行業市場調研與發展趨勢預測報告

　　第一章 教育培訓產業概述 14

　　第一節 教育概述 14

　　一、教育的價值 14

　　二、教育的類型和分類 14

　　三、教育的歷史 17

　　四、讀經教育和宗教教育 18

　　第二節 培訓概述 19

　　一、培訓產業特點 19

　　二、培訓的發展 19

　　三、培訓的層次 20

　　四、培訓的周期 20

　　五、培訓的經費來源 20

　　六、培訓的經濟效益 20

　　七、培訓的成本 21

　　八、培訓方法的分類 21

　　九、企業培訓概述 21

　　第二章 2015年世界教育狀況透析 23

　　第一節 2015年世界教育產業簡況 23

　　一、全球教育的成績與問題 23

　　二、世界最著名的六種教育方法 24

　　三、全球初等教育普及情況及問題 25

　　第二節 2015年國外農業教育觀念變革與發展對策 26

　　一、國外高等農林教育觀的變革情況 26

　　二、國外高等農業教育的發展趨勢 28

　　三、國外發展高等農業教育的對策 28

　　第三節 2015年世界熱門教育話題及其發展情況 30

　　一、性教育 30

　　二、消防教育 32

　　三、理財教育 36

　　第四節 2015年世界部分地區和國家的教育發展分析 37

　　一、美國 37

　　二、歐洲 38

　　三、日本 39

　　四、印度 40

　　五、俄羅斯 41

　　第三章 2015年中國教育事業發展分析 43

　　第一節 2015年中國教育事業運行總況 43

　　一、我國素質教育發展情況 43

　　二、我國教育生存與發展問題 45

　　三、我國教育改革的意義 45

　　四、中國教育信息化深入情況 47

　　六、2016年我國教育部工作要點 50

　　第二節 2015年中國教育改革模式及其意義分析 59

　　一、中國教育改革最有意義的八個構想 59

　　二、淺論現代教育技術對教育改革的意義 61

　　三、《新課程標準》對當前教育改革的意義 66

　　四、遠程開放教育模式在教育改革中的意義 68

　　第三節 2015年中國農村教育事業發展分析 73

　　一、我國農村教育事業改革發展情況 73

　　二、農村現代遠程教育發展策略 73

　　第四章 2015年中國教育事業細分領域透析 77

　　第一節 學前教育 77

　　一、幼兒教育的專業特性 77

　　二、幼兒教育的培養目標與規格 78

　　三、我國學前教育收費問題 79

　　四、教育部解讀學前教育「國十條」 80

　　五、學前教育投資增速快，但占比仍低，有提升空間 82

　　六、2015年學前學前教育改革措施 83

　　第二節 義務教育 84

　　一、改革開放30年來我國義務教育事業發展情況 84

　　二、我國農村義務教育發展情況 87

　　三、中國義務教育發展的新跨越 89

　　四、2015年荔城取消義務教育借讀費 91

　　五、2015年中國義務教育鞏固率情況 91

　　第三節 高中階段教育 92

　　一、高中階段教育狀況分析分析 92

　　二、「十三五」時期普及高中階段教育 94

　　三、提升高中階段入學率將採取四方面措施 95

　　第四節 高等教育 95

　　一、我國高等教育發展情況 95

　　二、我國東中西部高等教育辦學分析 96

　　三、中國高校在校生規模情況 98

　　四、我國各地區高等院校統計 98

　　五、我國高等教育平民化及民工化問題探討 100

　　六、我國高等教育區域化發展政策建議 101

　　七、我國高等教育可持續發展探討 105

　　第五節 成人教育和培訓 109

　　一、成人教育培訓市場簡述 109

　　二、成人教育培訓活動中的交換關係 109

　　三、成人教育培訓的產業性質 110

　　四、成人教育培訓培訓市場的本質 111

　　五、建立成人教育培訓市場的可行性分析 112

　　六、我國成人教育發展目標的探討 114

　　七、我國成人教育發展的必然趨勢 122

　　第五章 2015年中國人才供求形勢透視 125

　　第一節 2015年我國人才供求發展綜述 125

　　一、我國人才供求發展綜述 125

　　二、我國促進大學生就業新舉措 126

　　三、2015年我國主要地區高等院校畢業生就業情況 127

　　四、2015年國內熱點行業人材供求分析 133

　　1、建築業人才 133

　　2、技術工人 134

　　3、物流人才 135

　　第二節 2015年我國部分地區人才供求分析 135

　　一、2015年北京人才市場供求分析 135

　　二、2015年山東人才市場供求分析 136

　　三、2015年遼寧人才市場供求分析 137

　　四、2015年四川人才市場供求分析 137

　　五、2015年上海各類人才總量規模 138

　　第六章 2015年中國培訓市場發展分析 139

　　第一節 2015年中國培訓產業運行總況 139

　　一、我國培訓業步入高速發展階段 139

　　二、教育培訓市場特點分析 140

　　三、中國教育培訓市場運作模式分析 142

　　四、教育培訓潛在市場規模情況 143

　　五、培訓市場的泡沫對企業危害 145

　　六、我國培訓行業的戰略轉型分析 147

　　第二節 2015年中國IT培訓市場分析 148

　　一、IT培訓市場進入新發展周期 148

　　二、我國IT培訓機構地域分布不平衡 149

　　三、IT人才訂單式培訓節省成本 150

　　四、國家政策大力扶持IT培訓項目 151

　　五、IT行業重點培訓課程 153

　　六、IT培訓運營模式探究 154

　　七、IT培訓市場品牌發展情況 155

　　第三節 2015年中國外語培訓市場發展分析 157

　　一、我國語言培訓行業市場規模分析 157

　　二、品牌語言培訓機構教學模式分析 157

　　三、外語培訓市場營銷分析 160

　　四、日語培訓市場狀況 163

　　五、其他小語種市場狀況 164

　　六、2015年我國英語培訓市場規模 165

　　第四節 2015年中國會計培訓市場發展分析 166

　　一、會計培訓市場需求分析 166

　　二、會計行業人才的就業前景分析 166

　　第五節 2015年中國少兒培訓市場發展分析 167

　　一、中國少兒英語培訓市場發展情況 167

　　二、少兒培訓市場經營模式 168

　　三、中外少兒英語專業教育培訓競爭態勢 168

　　第六節 2015年中國企業管理培訓市場分析 169

　　一、企業培訓市場現狀 169

　　二、企業管理培訓市場的格局 170

　　三、企業管理人員培訓模式分析 172

　　四、企業管理中國企業培訓誤區分析 177

　　第七節 2015年中國我國遊戲培訓市場分析 179

　　一、我國網遊培訓市場發展分析 179

　　二、我國手機遊戲培訓市場發展分析 180

　　第七章 2015年中國民辦教育市場動態分析 182

　　第一節 民辦教育發展概況 182

　　一、我國民辦教育發展歷史 182

　　二、民辦教育支持政策 185

　　三、我國農村民辦中小學發展情況 186

　　四、我國民辦教育前景分析 186

　　五、2015年我國民辦教育健康發展對策 187

　　第二節 2014年中國民辦幼兒教育發展分析 191

　　一、我國民辦幼兒教育發展階段分析 191

　　二、我國民辦幼兒教育存在問題分析 191

　　三、我國民辦幼兒教育發展策略分析 193

　　四、我國民辦幼兒教育發展管理探討 194

　　第三節 2015年中國民辦高等教育發展分析 197

　　一、我國民辦高等教育發展的概況 197

　　二、我國民辦高等教育機構的現狀分析 199

　　三、我國民辦高等教育問題分析 199

　　第四節 2015年中國部分地區民辦教育發展情況 205

　　一、河南 205

　　二、山東 206

　　三、湖南 206

　　四、陝西 207

　　第八章 2015年中國職業教育發展新形勢透析 208

　　第一節 職業教育發展概述 208

　　一、我國職業教育發展現狀 208

　　二、我國職業教育問題 209

　　三、2015年我國職業教育發展機遇 210

　　四、「十二五」中央財政對職業教育投入情況 211

　　五、職業教育發展戰略 212

　　第二節 2015年中國職業教育改革發展分析 213

　　一、30年來我國職業教育改革發展的歷史性成就 213

　　二、我國職業教育改革和發展的基本經驗 219

　　三、今後我國職業教育改革發展的基本思路和主要任務 220

　　第三節 2015年中國職業教育的需求分析 220

　　一、社會分工 220

　　二、經濟結構 223

　　三、社會進步 225

　　第四節 職教集團化分析 227

　　一、職教集團化的契約屬性 227

　　二、職教集團化發展的契約績效 231

　　三、職業教育集團化契約優勢的保證 231

　　第五節 2015年中國農村職業教育分析 233

　　一、 我國農村職業教育發展現狀 233

　　二、中國農村職業教育問題 234

　　三、我國農民職業教育發展前景 234

　　四、我國農村中等職業教育發展趨勢 234

　　第九章 2015年中國遠程教育運行透析 235

　　第一節 2015年中國遠程教育發展分析 235

　　一、我國遠程教育發展狀況及其意義 235

　　二、我國遠程教育資金與裝備投入情況 235

　　三、我國農村現代遠程教育發展分析 236

　　四、我國遠程教育發展的戰略 237

　　第二節 2015年中國遠程教育在我國高校教學中的應用與思考 238

　　一、高校網上遠程教育情況 238

　　二、高校網上遠程教育的教學方式 240

　　三、發展高校網上遠程教育的思考 242

　　第三節 2015年中國遠程教育學習群體分析 243

　　一、遠程教育學生的來源 243

　　二、學習者對於遠程教育的態度 244

　　三、促使學生取得學習成功的策略 245

　　第四節 2015年中國現代遠程教育責任分析 248

　　一、道德困境 248

　　二、責任倫理的構建 249

　　第十章 2015年中國教育與培訓行業競爭新格局分析 257

　　第一節 2015年中國教育與培訓競爭總況 257

　　一、國內培訓市場競爭激烈 257

　　二、環境對中國培訓市場競爭的影響 258

　　第二節 2015年中國教育與培訓細分市場競爭分析 259

　　一、高端英語培訓競爭分析 259

　　二、少兒英語培訓競爭分析 261

　　三、國內IT培訓競爭分析 261

　　四、管理培訓市場競爭分析 262

　　第三節 中外少兒英語專業教育培訓競爭分析 262

　　一、中外少兒英語專業教育培訓競爭態勢加劇 262

　　二、融資熱對國內少兒英語培訓品牌競爭的影響 263

　　三、我國部分少兒英語培訓機構競爭動態 265

　　第十一章 2015年中國教育與培訓企業競爭策略分析 267

　　第一節 教育與培訓市場競爭策略分析 267

　　一、2015年教育與培訓市場增長潛力分析 267

　　二、2015年教育與培訓主要潛力品種分析 267

　　三、現有教育與培訓競爭策略分析 268

　　四、教育與培訓潛力品種競爭策略選擇 269

　　五、典型企業品種競爭策略分析 271

　　第二節 教育與培訓企業競爭策略分析 275

　　一、金融危機對教育與培訓行業競爭格局的影響 275

　　二、金融危機後教育與培訓行業競爭格局的變化 275

　　三、2014-2020年我國教育與培訓市場競爭趨勢 278

　　第十二章 2015年中國教育與培訓重點企業分析 281

　　第一節 新東方教育科技集團 281

　　一、企業概況 281

　　二、競爭優勢分析 281

　　三、經營狀況 282

　　四、發展戰略 286

　　第二節 好未來 286

　　一、企業概況 286

　　二、競爭優勢分析 287

　　三、經營狀況 289

　　四、發展戰略 293

　　第三節 北大青鳥 294

　　一、企業概況 294

　　二、競爭優勢分析 294

　　三、經營狀況 295

　　四、發展戰略 295

　　第四節上海交大昂立教育集團 295

　　一、企業概況 295

　　二、競爭優勢分析 295

　　三、經營狀況 296

　　四、發展戰略 296

　　第五節韋博教育集團 297

　　一、企業概況 297

　　二、競爭優勢分析 297

　　三、經營狀況 298

　　四、發展戰略 298

　　第六節 紅黃藍教育集團 299

　　一、企業概況 299

　　二、競爭優勢分析 299

　　三、經營狀況 300

　　四、發展戰略 300

　　第七節 達內科技 300

　　一、企業概況 300

　　二、競爭優勢分析 301

　　三、經營狀況 303

　　四、發展戰略 308

　　第八節 學大教育 313

　　一、企業概況 313

　　二、競爭優勢分析 313

　　三、經營狀況 314

　　四、發展戰略 319

　　第十三章 2015-2020年中國教育與培訓市場發展趨勢預測 321

　　第一節 2015-2020年我國教育產業發展趨勢 321

　　一、教育產業發展趨勢 321

　　二、教育行業網絡建設新趨勢 325

　　三、網絡教育行業發展趨勢分析 326

　　四、思想政治教育發展新趨勢探析 327

　　五、中國培訓教育業標準化連鎖經營趨勢 328

　　第二節 2015-2020年我國培訓產業發展趨勢 329

　　一、培訓機構品牌化 329

　　二、培訓項目綜合化 329

　　三、培訓課程個性化 330

　　四、培訓範圍國際化 330

　　五、培訓模式多元化 331

　　六、培訓手段多樣化 331

　　七、培訓服務增值化 332

　　第三節 2015-2020年我國物流教育培訓發展趨勢 332

　　一、物流教育思想發展趨勢 332

　　二、物流專業教育內皋發展趨勢 333

　　三、物流管理專業的教學內容發展趨勢 334

　　四、物流教育數量化分析發展趨勢 335

　　第四節 2015-2020年學前教育發展趨勢分析 335

　　一、學前教育新趨勢 335

　　二、我國嬰兒早教市場發展趨勢 338

　　三、我國學前教育民營化發展趨勢分析 338

　　四、我國學前教育投資趨勢 340

　　五、2020年我國學前教育發展形勢 341

　　第五節 2015-2020年我國語種培訓低齡化趨勢分析 341

　　圖表目錄

　　圖表 1 美國男性和女性獲得本科及碩士以上學歷的比例 37

　　圖表 2 國家教育信息化政策 47

　　圖表 3 2011-2015年我國義務教育鞏固率 91

　　圖表 4 2011-2014年我國高中階段毛入學率 91

　　圖表 5 2010-2014年高等教育在學規模統計 97

　　圖表 6 2014年我國各地區高等院校統計 97

　　圖表 7 2015年陝西高校畢業生就業率 128

　　圖表 8 2015年陝西博士畢業生分學科就業率統計表 128

　　圖表 9 2015年陝西碩士畢業生分學科就業率統計表 129

　　圖表 10 2015年陝西本科畢業生分學科就業率統計表 130

　　圖表 11 教育培訓行業發展階段 138

　　圖表 12 培訓機構省份/地區分布圖 143

　　圖表 13 2009-2015年中國IT培訓行業企業數量 147

　　圖表 14 2015年中國IT培訓機構類型 148

　　圖表 15 2014-2015年我國語言培訓市場規模 156

　　圖表 16 品牌語言培訓機構教學模式對比 156

　　圖表 17 民辦教育法律建設過程 184

　　圖表 18 近期關於地方本科院校向高等職業院校轉型的政策與事件 208

　　圖表 19 我國應用人才和已開發國家的比較 209

　　圖表 20 2013-2020年我國財政性職業教育經費增長情況（億元） 209

　　圖表 21 到 2020 年我國職業教育的發展目標 218

　　圖表 22 2012-2015年新東方利潤表 279

　　圖表 23 2012-2015年新東方資產負債表 281

　　圖表 24 2012-2015年好未來利潤表 286

　　圖表 25 2012-2015年好未來資產負債表 289

　　圖表 26 企業榮譽獎項 295

　　圖表 27 發展歷程 296

　　圖表 28 達內教育分布 299

　　圖表 29 2014-2015年達內科技利潤表 301

　　圖表 30 達內三大戰略基石 306

　　圖表 31 核心價值創造 308

　　圖表 32 核心價值創造 310

　　圖表 33 2014-2015年學大教育利潤表 312