k12教育行業技術特點

　　基礎教育是由政府負擔的學校內教育和學校外的課外輔導機構教育兩部分組成，20129年我國財政性教育經費達293萬億元，每個學生在K12階段都接受一定量的STEAM教育，以下是k12教育行業技術特點分析。

　　我國小升初、初升高，中考+高考的升學路徑，推進k12教育的剛性需求釋放。升學壓力下可獲教育資源有限，學生間的競爭更加激烈，課外輔導作為重要的補充手段，是重要的提升手段。多種因素影響下，K12未來發展前景可期。k12教育行業分析指出，由於K12培訓可複製性強，異地擴張容易，導致K12市場高度分散，市場競爭更為激烈。

　　2019年我國K12課後輔導市場規模達到3541億元，2012-2019年的CAGR為11.6%，其中參加K12課後輔導的學生人數由2012年的4850萬人增長至2019年的5350萬人，CAGR為2.5%。k12教育行業技術特點指出，雖然K12課後輔導市場過去數年保持了較快增長，但與其他已開發國家或地區相比，滲透率仍有差距。

　　根據最新的全國教育事業統計公報顯示，2019年我國共有義務教育在校學生1.45億人，其中小學在校生10094萬人，初中在校生4442萬人。2019年普通高中在校生2375萬人，普通中專713萬人，職業高中414萬人。

　　1、總量大。普通高中、初中、小學在校生數量基數龐大，優質教育資源有限，中小學生面臨較大升學壓力。對於優質教育資源的搶奪導致家長紛紛為孩子尋找適合的校外培訓以增強競爭力，K12教育行業發展空間巨大。

　　2、分離性。教育消費突出特點在於選擇者與消費者是分離的——家長選擇、孩子消費。這導致本身重視結果的行業又加上信息高度不對稱，家長盲目關注成績提升來決定消費選擇，而忽視過程積累以及家庭教育和受教育主體對結果的影響。

　　3、延續性。k12教育行業技術特點指出，年齡段跨度和內容銜接性使其具備長期延續可能，K12機構有機會為單一客戶提供長期階段服務，有利於大幅降低市場成本。另外中小學校學期相對固定，季節性較為穩固。

　　教育部公布的2020年全國高等教育毛入學率達47.5%，我國一流大學的錄取率約為7-8%，211重點大學的入學率約為5%，985重點大學的錄取率僅為2%。對於優質教育資源的搶奪導致家長紛紛為孩子尋找適合的校外培訓以增強競爭力，K12教育行業發展空間巨大。

　　目前，我國一線城市的K12課後輔導滲透率約為50%，而香港地區滲透率已經超過了80%，K12課後輔導行業仍有較大的增長空間。預計2022年全國K12課後輔導參培人數將達到6450萬人，屆時全國K12課後輔導市場規模將達到6000億元%，以上便是k12教育行業技術特點分析所有內容了。