教育改革推動理工科人才培養新方向

  中國報告大廳網訊，近年來，隨著教育改革的深入推進，高校在選拔和培養理工科人才方面逐漸形成了更加明確的導向。今年的普通高中學業水平等級性考試中，物理和化學兩門學科備受關注，成為眾多高三學生的首選。這一現象不僅反映了高校對理工科基礎學科的重視，也體現了學生在專業選擇上的理性回歸。

  一、物理學科的重要性不容忽視

  中國報告大廳發布的《十五五教育行業發展研究與產業戰略規劃分析預測報告》指出，多年前，某名牌高校的新生調查顯示，滬浙兩地學生在大學物理科目中的整體不及格率超過30%，部分學生甚至僅有初中物理水平。這一現象的背後，是高中生在高考科目選擇時對物理學科的迴避。然而，這種功利性的選擇導致了許多學生在大學理工科專業學習中舉步維艱。環境科學、土木工程、航空航天、材料力學等專業都離不開紮實的物理基礎，而生物工程、化學工程等專業同樣需要物理知識的支撐。

  二、高校招生導向的明確化

  近年來，高校在招生科目組的設置上進行了多次調整，尤其是雙一流高校普遍提出了「物化雙選」的要求。這一變化不僅有助於高校更精準地選拔具備「理科頭腦」的學生，也為學生未來的專業學習打下了堅實的基礎。例如，滬上一所頂尖高中的應屆高三學生中，約480人選擇了物理和化學，而文科班僅有三四十人。這種選擇模式被高校視為對學生學業生涯的高度負責。

  三、考試內容突出科學思維

  今年的物理和化學等級考試題充分體現了對科學思維的考查。物理卷在實驗情境和真實情境中考查了「科學態度與責任」素養，如「光學實驗」和「滑動變阻器」情境中，重點考查了考生嚴謹求實的科學態度；在「再生制動與氣囊減震」情境中，設計了與汽車節約能源及安全相關的試題，增強了考生的節能意識和安全意識。化學卷則通過「抗高血壓藥福辛普利中間體的合成」等試題，考查了學生基於證據推理結論的思維過程，突出了宏微結合、模型認知的學科素養。

  四、政策延續與未來展望

  教育部在2021年公布的《普通高校本科專業選考科目要求指引（通用版）》中，強化了理工農醫類專業對高中物理、化學兩門科目的基礎性要求。這一政策在2024年高考中開始實施，並將在2027年繼續沿用。上海市教育考試院也明確表示，2027年的選科要求將遵循現有規定，確保政策的連續性和穩定性。

  五、理工科專業的新趨勢

  「得物理者得天下」這句話在理工科高考生中廣為流傳。從今年全國高校的專業調整來看，「物化雙選」已成為邁向科學殿堂的重要途徑。例如，某頂尖高校的本科擴招名額重點投向了人工智慧、集成電路、生物醫藥、新能源等前沿技術和新興業態領域。另一所知名高校則新增了機器人工程、數字經濟、智慧城市與空間規劃等專業，致力於培養解決核心技術難題的拔尖人才。

  總結

  教育改革在推動理工科人才培養方面發揮了重要作用。物理和化學作為理工科的基礎學科，其重要性在高校招生和考試中得到了充分體現。通過「物化雙選」的要求，高校能夠更精準地選拔具備科學思維的學生，為未來的科技創新和社會發展儲備更多優秀人才。隨著政策的延續和高校專業設置的優化，理工科教育將迎來更加廣闊的發展前景。

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